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米国学校を揺らすSNS設計、授業中スマホ規制と企業責任の焦点

米国でSNSアプリが授業中のスマホ利用を助長したとの訴訟資料が注目を集めている。JAMAやPew、FTCの調査を基に、通知・推薦アルゴリズムが学習時間を侵食する仕組み、各州の携帯禁止策の限界、家庭環境による教育格差への波及、子どもの注意と学ぶ権利を守るため学校・行政・企業に求められる実効策を読み解く。